【摘 要】
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进入高年级之后,随着学生认知心理的不断成熟,对于英语学科的喜爱也在逐渐减弱,针对这一现状,英语教师一直在努力探寻小学高年级英语教学的有效模式:在创设情境和设置疑问中
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进入高年级之后,随着学生认知心理的不断成熟,对于英语学科的喜爱也在逐渐减弱,针对这一现状,英语教师一直在努力探寻小学高年级英语教学的有效模式:在创设情境和设置疑问中开启学生的英语思维意识,在课堂竞赛和角色置换中促进师生的双向互动,在反复实践和精学多练中实现英语的拓展运用等模式,让英语教学的效益获得有效的提升。
After entering the upper grades, as the cognitive psychology of students continues to mature, the love of English subjects is also gradually weakened. In view of this situation, English teachers have been trying hard to find out the effective modes of primary English teaching: In doubt, students’ awareness of English thinking is promoted. Two-way interaction between teachers and students is promoted in classroom competitions and role substitutions. English teaching is implemented through repeated practice and practice, which effectively enhances the effectiveness of English teaching.
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