新课程标准的实施.带来了课堂教学的深刻变化.在课堂教学新旧交替变化的过程中.我们也发现了许多老师还抱着传统的、常规的东西不放。注重形式不求实效,手拿新教材、沿用旧教法的
1病例介绍 例1:男,68岁,因右下腹肿块1年余,拟“右下腹包块”收治入院。病程中,患者进食后常有下腹部偏右处绞痛以及反复恶心、呕吐史,每次发生持续数小时.未作特殊处理症状能自行缓
我想说:“一个有梦想的孩子如果给他一片蓝天,他就能飞翔。”而一个人的梦想往往是“玩”出来的。所以,在十几年的育人生涯中,我倡导“玩”,我常常对我的学生说:“我们不但要会玩,还
魔力八音盒音乐能时时刻刻带给人们快乐,因为音乐没有国界,因为音乐中没有语言的障碍。我们热爱音乐,也同样热爱和追逐音乐的播放载体,我们是随身听的狂热分子。在这些彩色各异、
随着笔记本电脑市场的不断发展,笔记本电脑的产品风格越来越多,不免让消费者难以选择,今天我们就不谈具体价格,不谈具体配置型号,只结合具体机型给大家介绍一下目前笔记本电脑的几
一堂优质高效的语文课是师生智慧火花的体现,它不但能全面完成教学目标,取得良好的教学质量,还能趣预定的目标,创造性完成教学任务,
2004年的《数码》封面已经到了3月号.带着这样时尚气息的封面走进新年.的确令读者有点感到意外.毕竟《数码》的新封面和2003年的产品封面相比.变化太大了。尽管大家已经习惯了各
日前,逊克县教师进修学校开展“全县首届中学班主任能力大赛”活动,全县30名中小学班主任参加了此次比赛活动。
在当今的数学课堂上,探究性学习已经成为一种时尚,也成为课堂教学创新的一种思路。但是由于实施探究教学,需要学生在经历探究活动的过程中,通过自主的探究来获得数学知识,从中感悟到一些数学思想、方法、策略,往往需要花费很多的时间。因此,常会导致课堂教学在探究活动中拖堂或者完不成探究任务等问题,如何才能解决这个问题呢? 一、顾全目标,让学生探“准”一点 平时我们经常会发现一些探究课要“拖堂”,一
【例题】如下图,正方形的面积是2平方分米,求圆的面积。 【分析】圆的面积S=πr2,一般的方法是先求半径再求面积。可问题是一个数的平方是2,这个数是多少学生苦思冥想找不出答案,所以也就解不了这道题。学生说,这道题不能做,也有的说是不是数字出错了。遇到这种情况,我以前的教法是按部就班地来:正方形的面积是怎么得到的?(边长的平方)这个边长就是圆的什么?(半径)那也就是说圆的半径的平方是2,即r2=2