“异分母分数加减法”相关论文
教学片断出示情境：小明从家带来了一张长方形纸。准备在美术课上用其中的1/2绘图，1/4折纸。绘图与折纸所用的纸一共占这张纸的几分之......
“异分母分数加减法”是苏教版教材五年级下册的教学内容。为便于学生理解算理，掌握算法，教材通过解决“明桥小学有一块长方形试验田......
在日常研读教材的过程中,教师可以从以下几个方面去努力。一是看穿教材的“前世今生”。这虽然是指新旧知识的联系,但不是浮于表层......
随着2011年版数学课程标准的颁布实施，数学思想的美丽身姿开始在课堂中频频闪现。在备受鼓舞之余，一些教学行为也引发了笔者的思考。......
<正>一、前置性思考问题一:明桥小学有一块长方形试验田,其中1/2种黄瓜,1/4种番茄。种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几?一......
<正>教学过程:一、课程导入课程导入是教师在进行新课教学时创设问题情境的一种教学方式,以引起学生注意,激发学习兴趣,明确学习目......
<正>2008年以来,江苏省海门市教研室提出"学程导航活力课堂"的理念,强调数学教学的核心思想是"以学定教"。"学程导航"就是根据学习......
<正>案例教学"异分母分数加减法"时,教师出示1/2+1/4让学生计算。由于学生前面已经学习了异分母分数的通分方法,所以教师就放手让......
数学是思维的体操．数学教学的主要任务是发展学生的思维，促进学生智慧的生成。然而．长期以来由于教学观念的滞后，我们一直以为：这些任务......
