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基于认知理论和当代中国教育现状，有必要对理科教学进行整合。整合的实施能在很大程度上提高学生能力、素质，并在一定程度上减少学生应试所做的无用功。整合的方法有很多，并且都是可以贯通理科各学科的。
基于认知理论的理科教学整合
【摘 要】
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基于认知理论和当代中国教育现状，有必要对理科教学进行整合。整合的实施能在很大程度上提高学生能力、素质，并在一定程度上减少学生应试所做的无用功。整合的方法有很多，并且都
【机 构】
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首都师范大学生命科学学院
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2012年2期
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