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数学课堂要想上得扎实、有效，应“顺其天而致其性”，还学生探究创造的权利，自自然然地学习，让心灵自由舒展。本文笔者在教学实践中认为应通过转变观念营造对话氛围、整合资源拓展对话空间、调控有序维护对话进程等方式来搭建朴实的对话平台，最终使我们的课堂教学真正焕发出生命的活力。
浅谈朴实的对话平台在初中数学教学中的应用
【摘 要】
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数学课堂要想上得扎实、有效，应“顺其天而致其性”，还学生探究创造的权利，自自然然地学习，让心灵自由舒展。本文笔者在教学实践中认为应通过转变观念营造对话氛围、整合资源拓展
【机 构】
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新疆昌吉州第二中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年25期
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