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进城务工人员随迁子女的城市身份认同需要引起关注,而他们的城市适应性是现代化进程的重要指标,学校教育在促进进城务工人员随迁子女社会适应方面具有独特的功能,开展家校合作,通过家庭教育指导,能帮助进城务工人员随迁子女实现良好的社会融合.
强化家庭教育指导促进儿童社会融合--对进城务工人员随迁子女家庭教育指导的思考
【摘 要】
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进城务工人员随迁子女的城市身份认同需要引起关注,而他们的城市适应性是现代化进程的重要指标,学校教育在促进进城务工人员随迁子女社会适应方面具有独特的功能,开展家校合
【机 构】
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广州教育学会
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2017年37期
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