丽水市人民政府办公室关于大力发展乡村特色民宿深化农家乐综合体创建的指导意见

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丽政办发〔2014〕139号各县(市、区)人民政府,市政府直属各单位:为全面落实“绿色崛起、科学跨越”战略总要求,加快对“绿水青山就是金山银山”绿色生态发展理念的实践探索,不断提升“秀山丽水·休闲乡村”的区域品牌,现就大力发展乡村特色民宿提出如下意见。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观,以“绿水青山就是金山银山”的发展战略为指导,依托我市自然风光和人文底蕴,优先在城市近郊、景区周边、文 Li Zheng Ban Fa [2014] No. 139 All counties (cities, districts) People’s government and municipal government directly under the units: to fully implement the “green rise, science leapfrog” the general requirements of the strategy to speed up the “Green Water Castle is Jinshan Yinshan ”green ecological development concept of practical exploration, and constantly improve “ Xiushan Lishui leisure rural ”regional brand, is now on the development of rural characteristics B & B put forward the following comments. First, the guiding ideology thoroughly implement the scientific concept of development, “Green Water Castle is the Jinshan Yinshan ” development strategy as a guide, relying on the city’s natural scenery and cultural heritage, priority in the suburbs of the city, the scenic area, the text
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摘要:深化初中教学改革,在于教学目标的创新,教学模式的优化。关于培养学生基础学力的教学目标,在一定程度上贯彻了新课改的精神。本文基于初中数学中学生基础学力的培养展开论述,就培养的方法,诸如创新教学模式、狠抓教学要点等,都是培养学生基础学力的重要举措。最后,阐述了注重培养学生基础学力的意义,以深化该教学方式的重要性。  关键词:初中数学 学生能力 基础学力  初中数学教学注重学生基础学力的培养,
【关键词】 思维能力 智力因素 非智力因素 间接概括能力  思维能力是人们对客观事物的间接概括的反映能力,是智力的核心。而应用题教学则是一种创造性的思维活动,是智力因素和非智力因素的综合运用和发挥。因此,在小学数学的应用题教学中,我们不仅要培养学生的解题技能,而且要培养他们良好的思维品质,促进学生素质的提高。  一、审清题意,培养思维的准确性  思维的准确性,是指学生的思维活动符合逻辑,能做
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教师在进行教学设计时,要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境。情境又称教学情境或学习情境,是学生参与学习的具体的现实环境。教学情境的创设是一个很宽泛的概念。在课堂教学中播放有助于理解教学内容的录像、录音,参与社会实践活动,提供丰富的网络学习资源等,凡是有助于学习者理解掌握学习内容的情境,都属于情境创设的范畴。真实、有效的情境创设有助于反映新旧知识之间
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