【摘 要】
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随着园本教研工作的不断深入,以及对园本教研内涵的不断挖掘,改变和创新幼儿园教研的运作方式,已成为必然。我园将美国心理学家大卫·库伯(David Kolb)提出的经验学习圈理论
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划2017年度继续教育专项重点课题“基于问题学习的幼儿园转岗教师‘国培’模式研究”成果,课题编号:2017-JJ-02。
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随着园本教研工作的不断深入,以及对园本教研内涵的不断挖掘,改变和创新幼儿园教研的运作方式,已成为必然。我园将美国心理学家大卫·库伯(David Kolb)提出的经验学习圈理论应用到园本教研模式构建之中,探索了"四力一体"促进教师专业螺旋式成长的教研模式,通过对教师基本结构、研训主题需求、研训形式、研训激励机制等进行数据统计与分析,发现我园教师研训有真实需求,从而明确了通过多层次、多类型、覆盖整个教师职业生涯的研训来提升教师专业素养的方式。
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