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【摘要】本文以腾冲市9所完中为研究对象，采用文献资料法、对比分析法、走访、问卷调查法等方法对腾冲市9所完中足球课开展现状进行了深入细致的调查研究。结果发现腾冲市9所完中足球课程实施存在随意性和形式化、专职体育教师能力一般、教学场地较差、课外活动内容较为单一、足球比赛几乎未开展等问题。针对以上存在问题，提出相应改进策略。以期实现腾冲市足球运动快速、健康发展。
【关键词】中学足球 现状 分析 对策
1 前言
新近出台的《中国足球中长期规划纲要》，将青少年足球发展放在显著位置。“全国校园足球活动”作为“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的重要项目之一，旨在增强学生体质，培养全面发展的青少年足球后备人才。在快速发展和变革的今天，社会发展了，生活水平提高了，教育呈现多元化，我们的足球运动也应该活跃起来了。所以，研究保山市腾冲市九所完中的足球教学现状意义重大。振兴腾冲、振兴保山足球是每个莘莘学子的责任。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
以保山市腾冲市9所完中师生为研究对象。
2.2.1文献资料法
在研究过程中通过玉溪师范学院图书馆，并在网上通过百度搜索中国学术期刊网的中国期刊数据库和体育本科毕业生有关足球论文数据库，对近几年国内相关资料进行查阅、总结、综述。为本次调查进行合理的搜集与应用获得间接的理论知识。
2.2.2 走访调查法
在研究过程中通过访问9所完中体育教师和学校领导，了解每所学校的师资状况、体育设施状况以及足球比赛进行情况，对部分家长进行了解，调查阻碍足球发展的因素等，以便统计各方数据，用以论文的材料撰写。
2.2.3 问卷调查法与访谈法
本人分别对腾冲市9所完全中学实施问卷调查工作，每所中学随机发放50份调查问卷，共计发放450份，收回450份，收回率100%，其中有效问卷450份，总有效率为100%。家长调查问卷仅限腾冲市城学生家长，走访发放100份，收回98份，有效问卷92份，有效率为92%。体育教师问卷了9所完中体育教师发放56份，收回56份，回收率为100%，全部有效，有效率100%。
2.2.4对比分析法
对回收的有效问卷信息进行逻辑推理，并作出相应的对比分析。
3 结果与分析
3.1 腾冲市9所完中足球场地资源数量情况统计
根据腾冲市9所完中足球场地资源数量情况统计看，他们的足球场地非常一般，最好的算标准土场，也只有3个，占调查学校总数的33.3%，非标准土场有5个，占调查学校总数的55.6%，无场地的有1个，占调查学校总数的22.2%。可见，腾冲市9所完中虽然开展了足球课教学，但是，足球场地简陋，大部分是利用学校的跑道进行改装进行的教学，教学效果可想而知。
从调查情况看，9所完中，有3所是200M的运动场，占调查学校的33.3%，有2所是200M的运动场，占调查学校的22.2%，有4所是400M的运动场，占调查学校的44.5%。调查显示，新学校比旧学校要好，县城没有乡镇好，城区基本上扩不出去，土地珍贵，乡镇土地资源好些，加上几年来的发展，政府的开发、重视，所以，乡镇的足球场地比较宽阔，虽然简陋，但是空气新鲜，视野好，可以开开心心、无拘无束地踢球。
3.2 腾冲市城中学家长平时关注足球运动统计
在92个家长的有效问卷调查中，有26个家长非常关注足球运动，占28.3%，有31个家长很关注，占33.7%，一般关注的家长有24人，占26.0%，一点不关注的有11人，占12%。根据家长的反映，现在的教育已经呈现多元化，我们家长已需要转变观念，“学习不好是废品，身体不好是次品，思想不好是危险品。”也就是说，什么都要培养，全面发展，才能适应社会的发展，
3.3 腾冲市9所完中领导对足球运动开展的重视情况分析
校领导对体育、对足球是否重视在很大程度上影响该校足球运动的开展，领导重视并支持的，没有条件也会创造出很好的条件。然而领导是否重视不好用统一的标准衡量，调查中校领导一般都会表示支持或重视，但真正为场地、为教练和经费等去认真落实的却并不多。调查结果显示，腾冲市9所完中学校领导对足球运动开展重视占33.3%，很重视占22.2%，不重视占44.5%。可见，腾冲市9所完中的足球运动，都开展了，但是可以说，只是安排了课时，实施了训练，但是，因为学校领导的重视不够，严重阻碍了足球运动的发展，许多学校没有开展比赛，训练没有得到提高，也是阻碍足球运动普及与发展的一个重要因素。
3.4 腾冲市9所完中学生每周参与足球活动次数调查
根据调查问卷显示（仅调查男生），9所完中学生都喜欢足球运动，并且比例都较高，一周都没有参与的学生有，仅占调查总数的百分之一，而与之相反的则是每周3次的活动人数高达近百分之五十（实为47.3%）。这完全说明现代足球已经深受中学生喜爱，足球锻炼得到广泛开展、重视，今后足球后备人才就会有希望。中学生的足球兴趣是有的，关键还在于体育教师的培养、训练，学校领导的重视。
3.5 腾冲市9所完中学生参与足球运动的时间段情况统计
从下面的中学生足球运动时间段显示，中学生足球活动时间段还是大部分都是学校安排的体育课，因为体育课有体育教师的指导，所有学生都无拘无束，开开心心锻炼，因此，比例最高，达到55.5%。其次是双休日时段，原因在于双休日的时间，中学生都想放松放松，做他们自己最愿意做的事！第三是课余时间，占调查人数的20.7%，即五分之一。第四是假期时间，这部分时间段人数最少，特别容易理解，中学生绝大部分是广阔天地里的农村学生，放假了，归心似箭，想父母，想亲人，想家乡，只有少部分城里的学生还在可以踢足球，当然，只有5.7%了。课外体育活动参加的时间与次数多少，反映学生通过课外体育活动进行身心锻炼的机率。中学生参加课外体育活动的场所主要是在学校，而学生在校的时间是每星期的星期一至星期五，其余两天的锻炼情况，就根据学生个人的兴趣及情况而定了。 3.6 腾冲市9所完中学生参与足球活动的主要动机分析
通过下表中学生足球动机分析，在被调查的450个中学生中，有176人选择强身健体，愉悦身心，占了总数的39.1%；有112个中学生选择增进友谊，训练交际能力，占了总数的24.9%；有103人选择缓解学习压力、消除烦恼，占了总数的22.9%。前三个选项，合情合理，无可厚非，情有可原。然而，还有59人竟然说不知道，则有些不可思议，中学生了，踢足球，锻炼身体，连老百姓都知道的事，他们不懂，正宗阿混！
3.7 腾冲市9所完中举办足球比赛情况统计
腾冲市9所完中足球比赛情况统计数据显示，9所完中，只有1所学校每年多次举办足球赛事，占总数的11.1%，每年举办1的有2所，占总数22.2%，每年举办2次的有1所，大部分均未开展。当然这与场地、教师、领导的重视密切相关，可能这样，也可能那样，总之是没有开展。
4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1腾冲市9所完中足球场地简陋，足球课教学大部分只是利用学校跑道进行。
4.1.2 中学生参与足球运动热情相对较高，但家长和学校领导对足球运动的关注和开展重视程度不高。
4.1.3大部分中学领导没有引起足够的重视，足球场地不达标，没有实施专业小组的培训，也没有进行校际之间的比赛，足球教师的管理、待遇，足球赛事的举办方式，组织机构等等，都有待加强。
4.1.4足球运动的起步和持续发展，都需要一支较高素质的教练员队伍。必须挑选那些责任心强、热爱足球运动、综合素质高的体育教师作为足球教练，并不断对其进行培训提高，才能保证足球运动的良性发展。
4.2 建议
4.2.1 学生应积极主动的参与足球运动锻炼，增强对足球运动的热爱，将足球课堂内外相结合起来。
4.2.2 各校领导提高认识，加强管理，加大资金投入，改善基础设施，提高场地标准，重视对足球教练员的培养，规划足球发展的近期目标和远期发展目标。
4.2.3加强对足球方面有一定天赋的学生专项培养，开展校与校之间的比赛活动，促进友谊，提高技战术，促成教育部门与体育部门的深度“牵手”，突破“体教结合”的瓶颈。
4.2.4提高社会和家长对足球的重视与关注，通过社会的关注及家长的支持来提高学生对足球的热爱，少年强则国强相信在不久的将来中国足球会发展起来的，形成规范的制度，规范操作，让“校园足球”、“阳光体育”更好的开展起来。
【参考文献】
[1]朱琪林 我国足球运动可持续发展战略研究[D]；北京体育大学；2001年；
[2]赵升 我国城市群众足球运动发展研究[D]；北京体育大学；2009年；
[3]曹祥发 建国以来我国足球运动发展演变的社会学分析[D]；北京体育大学；2008年；
[4]朴哲松 张艳芬.中国足球环境问题与对策[J].武汉体育学院学报，2005，（11）：19-22；
[5]薛伟 倪宏竹等.浅析中国足球落后的主要原因[J].科技咨询导报，2007，（08）：82；
[6]张锐 南昌市中小学校园足球运动开展现状分析及对策研究[D]；江西师范大学；2010年；
【关键词】中学足球 现状 分析 对策
1 前言
新近出台的《中国足球中长期规划纲要》，将青少年足球发展放在显著位置。“全国校园足球活动”作为“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的重要项目之一，旨在增强学生体质，培养全面发展的青少年足球后备人才。在快速发展和变革的今天，社会发展了，生活水平提高了，教育呈现多元化，我们的足球运动也应该活跃起来了。所以，研究保山市腾冲市九所完中的足球教学现状意义重大。振兴腾冲、振兴保山足球是每个莘莘学子的责任。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
以保山市腾冲市9所完中师生为研究对象。
2.2.1文献资料法
在研究过程中通过玉溪师范学院图书馆，并在网上通过百度搜索中国学术期刊网的中国期刊数据库和体育本科毕业生有关足球论文数据库，对近几年国内相关资料进行查阅、总结、综述。为本次调查进行合理的搜集与应用获得间接的理论知识。
2.2.2 走访调查法
在研究过程中通过访问9所完中体育教师和学校领导，了解每所学校的师资状况、体育设施状况以及足球比赛进行情况，对部分家长进行了解，调查阻碍足球发展的因素等，以便统计各方数据，用以论文的材料撰写。
2.2.3 问卷调查法与访谈法
本人分别对腾冲市9所完全中学实施问卷调查工作，每所中学随机发放50份调查问卷，共计发放450份，收回450份，收回率100%，其中有效问卷450份，总有效率为100%。家长调查问卷仅限腾冲市城学生家长，走访发放100份，收回98份，有效问卷92份，有效率为92%。体育教师问卷了9所完中体育教师发放56份，收回56份，回收率为100%，全部有效，有效率100%。
2.2.4对比分析法
对回收的有效问卷信息进行逻辑推理，并作出相应的对比分析。
3 结果与分析
3.1 腾冲市9所完中足球场地资源数量情况统计
根据腾冲市9所完中足球场地资源数量情况统计看，他们的足球场地非常一般，最好的算标准土场，也只有3个，占调查学校总数的33.3%，非标准土场有5个，占调查学校总数的55.6%，无场地的有1个，占调查学校总数的22.2%。可见，腾冲市9所完中虽然开展了足球课教学，但是，足球场地简陋，大部分是利用学校的跑道进行改装进行的教学，教学效果可想而知。
从调查情况看，9所完中，有3所是200M的运动场，占调查学校的33.3%，有2所是200M的运动场，占调查学校的22.2%，有4所是400M的运动场，占调查学校的44.5%。调查显示，新学校比旧学校要好，县城没有乡镇好，城区基本上扩不出去，土地珍贵，乡镇土地资源好些，加上几年来的发展，政府的开发、重视，所以，乡镇的足球场地比较宽阔，虽然简陋，但是空气新鲜，视野好，可以开开心心、无拘无束地踢球。
3.2 腾冲市城中学家长平时关注足球运动统计
在92个家长的有效问卷调查中，有26个家长非常关注足球运动，占28.3%，有31个家长很关注，占33.7%，一般关注的家长有24人，占26.0%，一点不关注的有11人，占12%。根据家长的反映，现在的教育已经呈现多元化，我们家长已需要转变观念，“学习不好是废品，身体不好是次品，思想不好是危险品。”也就是说，什么都要培养，全面发展，才能适应社会的发展，
3.3 腾冲市9所完中领导对足球运动开展的重视情况分析
校领导对体育、对足球是否重视在很大程度上影响该校足球运动的开展，领导重视并支持的，没有条件也会创造出很好的条件。然而领导是否重视不好用统一的标准衡量，调查中校领导一般都会表示支持或重视，但真正为场地、为教练和经费等去认真落实的却并不多。调查结果显示，腾冲市9所完中学校领导对足球运动开展重视占33.3%，很重视占22.2%，不重视占44.5%。可见，腾冲市9所完中的足球运动，都开展了，但是可以说，只是安排了课时，实施了训练，但是，因为学校领导的重视不够，严重阻碍了足球运动的发展，许多学校没有开展比赛，训练没有得到提高，也是阻碍足球运动普及与发展的一个重要因素。
3.4 腾冲市9所完中学生每周参与足球活动次数调查
根据调查问卷显示（仅调查男生），9所完中学生都喜欢足球运动，并且比例都较高，一周都没有参与的学生有，仅占调查总数的百分之一，而与之相反的则是每周3次的活动人数高达近百分之五十（实为47.3%）。这完全说明现代足球已经深受中学生喜爱，足球锻炼得到广泛开展、重视，今后足球后备人才就会有希望。中学生的足球兴趣是有的，关键还在于体育教师的培养、训练，学校领导的重视。
3.5 腾冲市9所完中学生参与足球运动的时间段情况统计
从下面的中学生足球运动时间段显示，中学生足球活动时间段还是大部分都是学校安排的体育课，因为体育课有体育教师的指导，所有学生都无拘无束，开开心心锻炼，因此，比例最高，达到55.5%。其次是双休日时段，原因在于双休日的时间，中学生都想放松放松，做他们自己最愿意做的事！第三是课余时间，占调查人数的20.7%，即五分之一。第四是假期时间，这部分时间段人数最少，特别容易理解，中学生绝大部分是广阔天地里的农村学生，放假了，归心似箭，想父母，想亲人，想家乡，只有少部分城里的学生还在可以踢足球，当然，只有5.7%了。课外体育活动参加的时间与次数多少，反映学生通过课外体育活动进行身心锻炼的机率。中学生参加课外体育活动的场所主要是在学校，而学生在校的时间是每星期的星期一至星期五，其余两天的锻炼情况，就根据学生个人的兴趣及情况而定了。 3.6 腾冲市9所完中学生参与足球活动的主要动机分析
通过下表中学生足球动机分析，在被调查的450个中学生中，有176人选择强身健体，愉悦身心，占了总数的39.1%；有112个中学生选择增进友谊，训练交际能力，占了总数的24.9%；有103人选择缓解学习压力、消除烦恼，占了总数的22.9%。前三个选项，合情合理，无可厚非，情有可原。然而，还有59人竟然说不知道，则有些不可思议，中学生了，踢足球，锻炼身体，连老百姓都知道的事，他们不懂，正宗阿混！
3.7 腾冲市9所完中举办足球比赛情况统计
腾冲市9所完中足球比赛情况统计数据显示，9所完中，只有1所学校每年多次举办足球赛事，占总数的11.1%，每年举办1的有2所，占总数22.2%，每年举办2次的有1所，大部分均未开展。当然这与场地、教师、领导的重视密切相关，可能这样，也可能那样，总之是没有开展。
4 结论与建议
4.1 结论
4.1.1腾冲市9所完中足球场地简陋，足球课教学大部分只是利用学校跑道进行。
4.1.2 中学生参与足球运动热情相对较高，但家长和学校领导对足球运动的关注和开展重视程度不高。
4.1.3大部分中学领导没有引起足够的重视，足球场地不达标，没有实施专业小组的培训，也没有进行校际之间的比赛，足球教师的管理、待遇，足球赛事的举办方式，组织机构等等，都有待加强。
4.1.4足球运动的起步和持续发展，都需要一支较高素质的教练员队伍。必须挑选那些责任心强、热爱足球运动、综合素质高的体育教师作为足球教练，并不断对其进行培训提高，才能保证足球运动的良性发展。
4.2 建议
4.2.1 学生应积极主动的参与足球运动锻炼，增强对足球运动的热爱，将足球课堂内外相结合起来。
4.2.2 各校领导提高认识，加强管理，加大资金投入，改善基础设施，提高场地标准，重视对足球教练员的培养，规划足球发展的近期目标和远期发展目标。
4.2.3加强对足球方面有一定天赋的学生专项培养，开展校与校之间的比赛活动，促进友谊，提高技战术，促成教育部门与体育部门的深度“牵手”，突破“体教结合”的瓶颈。
4.2.4提高社会和家长对足球的重视与关注，通过社会的关注及家长的支持来提高学生对足球的热爱，少年强则国强相信在不久的将来中国足球会发展起来的，形成规范的制度，规范操作，让“校园足球”、“阳光体育”更好的开展起来。
【参考文献】
[1]朱琪林 我国足球运动可持续发展战略研究[D]；北京体育大学；2001年；
[2]赵升 我国城市群众足球运动发展研究[D]；北京体育大学；2009年；
[3]曹祥发 建国以来我国足球运动发展演变的社会学分析[D]；北京体育大学；2008年；
[4]朴哲松 张艳芬.中国足球环境问题与对策[J].武汉体育学院学报，2005，（11）：19-22；
[5]薛伟 倪宏竹等.浅析中国足球落后的主要原因[J].科技咨询导报，2007，（08）：82；
[6]张锐 南昌市中小学校园足球运动开展现状分析及对策研究[D]；江西师范大学；2010年；