【摘 要】
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目的:了解高职护牛对临床护理教师的行为评价,找出目前临床护理教师存在的问题,提高临床护理带教质量.方法:采用问卷调查法,对一所三级甲等和2所三级乙等教学医院的35名临床
【机 构】
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南通市肿瘤医院护理部,南通市体臣卫生学校护理学
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目的:了解高职护牛对临床护理教师的行为评价,找出目前临床护理教师存在的问题,提高临床护理带教质量.方法:采用问卷调查法,对一所三级甲等和2所三级乙等教学医院的35名临床护理教师的临床护理工作、教学组织、师生关系行为进行调查.结果:35名临床护理教师中13名为优秀,优秀率为37.1%;22名为良好,良好率为62.9%;无一般,较差、很差.护生对临床护理带教教师的3类行为评价由高到低的顺序依次为:临床护理工作、师生关系、教学组织能力.结论:临床护理教师的工作总体上值得肯定,但教学组织能力相对存在不足,有待采取相应措施以提高临床教学质量.
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