论文部分内容阅读
连续几年的“金鸡奖”,都把“最佳科教片”的桂冠套在了“鸟”片、“昆虫”片或“花”片的头上。当然,这些影片具有科学性,也有趣味性,对了解野生动物的生态习性,启发人们保护野生动物乃至维护自然界的生态平衡,无疑是大有益处的。然而,技术推广片的科学价值、社会效益和经济效益,对提高全民族文化水平的作