【摘 要】
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根据《幼儿园教育指导纲要》精神,我们结合《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿学习与发展的特点,运用通过直接感知、实际操作和亲身体验,能够在做中学、玩中学、生活中
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根据《幼儿园教育指导纲要》精神,我们结合《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿学习与发展的特点,运用通过直接感知、实际操作和亲身体验,能够在做中学、玩中学、生活中学这一理念,做到让课程回归幼儿,给孩子提供操作的机会,让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验,让幼儿自主参与,引导幼儿主动学习、探索,成为生活、学习、游戏的主人.我园围绕省级课题《幼儿园教学活动生活化、游戏化的实践研究》开展系列研讨活动,让孩子在活动中真正做到“做中学、玩中学”, 充分调动一切因素让孩子主动发现世界、理解世界.
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