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设计“简而有力”的语文学习活动能破解“教大于学”的现实困境。从学习的内容、方式、过程、结果四个方面入手,语文学习活动的设计应指向语言学习、技巧习得、智能发展和思维训练,要讲究学习目标的综合、活动方式的整合,要让学生拥有完整的可持续的大块学习时间,实现以学为主。
简而有力:语文学习活动设计的价值追求
【摘 要】
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设计“简而有力”的语文学习活动能破解“教大于学”的现实困境。从学习的内容、方式、过程、结果四个方面入手,语文学习活动的设计应指向语言学习、技巧习得、智能发展和思
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区教师发展中心
【出 处】
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教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
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2018年12期
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