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人的学习主要依赖于接受式学习和探究式学习,两者之间相辅相成,而现今的教育过程中,我们往往更加偏向于接受式学习而忽略探究性的学习,这就导致了学生的个性受到了限制.本文从建构主义教学观出发,对建构主义教学观对化学教师的影响及其在化学教学改革中的优势进行分析,最后对建构主义在化学教学改革中的应用情况进行探究.