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香港职业训练局的“全人发展”教育具有明确的育人目标、多层次的课程内容、多元化的教学方法、完善的考评体系以及良好的师生关系等特征．其“全人发展”教育的理念与实践对高职院校开展人文素质教育在教育理念更新、课程整合开发、考评体系完善和教师人文素养提升等方面提供了诸多宝贵的经验和启示。
香港“全人发展”教育的特征及对内地高职人文素质教育的启示
【摘 要】
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香港职业训练局的“全人发展”教育具有明确的育人目标、多层次的课程内容、多元化的教学方法、完善的考评体系以及良好的师生关系等特征．其“全人发展”教育的理念与实践对高
【机 构】
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宁波城市职业技术学院思政理论课教学部
【出 处】
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宁波城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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