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对学校来说,新课程的实施引发了学校教育的重组活动,其中最活跃的因素是人,而教师则是变化和重组的核心因素.作为校长,如何指导教师对新课程真诚地理解、诚心地接受、热情地投入、有效地进行,帮助教师尽快地成为新课程的有效执行者和积极的建设者,是工作中的重中之重.
校本培训——促进教师角色转变的途径
【摘 要】
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对学校来说,新课程的实施引发了学校教育的重组活动,其中最活跃的因素是人,而教师则是变化和重组的核心因素.作为校长,如何指导教师对新课程真诚地理解、诚心地接受、热情地
【机 构】
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哈尔滨市第34中学
【出 处】
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黑龙江教育：中学版
【发表日期】
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2003年11期
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