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高中生的课堂缺乏活力,学生不是没问题,就是沉浸在自己的世界里,为让课堂充满“问”,问题意识主动萌生,笔者从营造氛围、传授方法、启发引导、即时点评、课外延伸五个方面引导学生会问、乐问、勤问,从而使语文课堂欢声笑语、高效乐趣。
浅谈语文教学中如何培养学生的问题意识——让课堂不再是教师的天下
【摘 要】
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高中生的课堂缺乏活力,学生不是没问题,就是沉浸在自己的世界里,为让课堂充满“问”,问题意识主动萌生,笔者从营造氛围、传授方法、启发引导、即时点评、课外延伸五个方面引
【机 构】
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福建省莆田第十中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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福建省莆田市秀屿区教育科学2017年度课题《语文学科教学中培养学生问题意识的实践研究》(立项批准号:JYKT17077.
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