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在国家新一轮的基础教育课程改革中，研究性学习的提出是课改的热点和亮点，它要求学生改变学习方式，要求老师改变教育观念和教育行为。一段时问来，不少农村高中在这一领域也做了很多有益的尝试，但这毕竟是一项探究性的工作，在实践中，仍有不少问题值得思考。
对当前农村高中地理研究性学习问题的思考
【摘 要】
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在国家新一轮的基础教育课程改革中，研究性学习的提出是课改的热点和亮点，它要求学生改变学习方式，要求老师改变教育观念和教育行为。一段时问来，不少农村高中在这一领域也做了很
【机 构】
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广西河池市凤山高级中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2009年1期
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