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【摘 要】
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由于高职院校学生的理论知识较薄弱和教师知识结构不足的原因,使得该课程的教学形式较单一,严重制约着教学效果。如何构建统计学教学内容及方式,满足金融专业高职高专教育的
【机 构】
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湖南电子科技职业学院继续教育部,
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2016年14期
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