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目的：探讨早期教育干预对母亲养育知识行为变化及其子女所产生的影响。方法：随机从两个区的社区卫生服务中心的儿保门诊选取90名3岁以下儿童，其中50名为干预组，接受干预后和对照组进行《城市社区儿童养育情况母亲问卷》调查，2岁以上儿童进行量表（CBCL）调查（家长问卷）。结果：干预组母亲具有较高的育儿知晓率，对照组儿童有较高的行为偏离检出率。结论：早期教育通过改变母亲的知、信、行对子女的发育产生积极的影响。