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针对乡村振兴战略背景下留守儿童文化启蒙教育偏薄弱的情况，聊城大学音乐与舞蹈学院“爱乐”志愿者实践小分队借助教育部与共青团发起的“推普脱贫攻坚”行动，立足本地实际，用教唱儿歌的形式参与乡村儿童音乐活动，尤其大力宣讲教唱“新学堂歌”，厚植爱国情怀与文化自信，助力文化脱贫。
乡村振兴战略背景下留守儿童的音乐启蒙教育 ——以聊城大学“推普脱贫攻坚”音乐实践活动为例
【摘 要】
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针对乡村振兴战略背景下留守儿童文化启蒙教育偏薄弱的情况，聊城大学音乐与舞蹈学院“爱乐”志愿者实践小分队借助教育部与共青团发起的“推普脱贫攻坚”行动，立足本地实际，用教
【机 构】
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聊城大学音乐与舞蹈学院
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年25期
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