【摘 要】
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习书者应深入古帖以明标准,心摹手追,高古其格,力避其俗.心贵以专,乐此不彼,日夜临池固不可少,但个中要害在于立足法帖而善于思考,不可仅作凭感官所得与个人好恶而抄书,事倍
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习书者应深入古帖以明标准,心摹手追,高古其格,力避其俗.心贵以专,乐此不彼,日夜临池固不可少,但个中要害在于立足法帖而善于思考,不可仅作凭感官所得与个人好恶而抄书,事倍功半.书法临摹必须是研究性临习,进得帖去,从宏观到微观全面分析.其目的虽首在得其形神、仿得逼真,但更重要的是掌握各种表现能力,为创作服务.
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学会观察，留意生活细节，丰富自己的生活，耳闻目睹感受自然给予之美及投身其间的乐趣，感受生活中的真情和爱心，通过阅读书籍等间接的途径丰富精神世界。在此基础上尝试着用文字来表达自己的想法。 美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”受这位富有创新精神的学者启发，我想，当学生为写一篇文章而绞尽脑汁、冥思苦想之时，应教会他们学会观察，发现生活之美，积累生活之美，
一、开放作文的教学内容 “开放作文”从内容入手，以提高素质为出发点，在教学过程中十分重视作文基本功训练，这是开放作文实验的关键。 “开放作文”实验充分利用改革开放给学生带来的丰富的写作内容的特点，要求作文内容立足一个“新”字。学生写了《白天鹅宾馆一景—故乡水》、《参观高架桥》、《繁荣的清平市场》、《逛灯光夜市》、《听音乐作文—二泉映月》、《从臭水沟到花香园》、《老人时装会》等文章，有的写改革开放
宗正官当西汉官署用瓦.圆形,直径十七点五厘米.单线十字格界与其外一方框构成四个方格,每格一字,篆书.字体规整端庄,笔画方圆结合.方框与外圈弦纹间饰规矩纹,具有较强的装饰
辛弃疾在词的创作方面具有非凡成就,但在词学理论方面的材料却留之甚少,而辛词之创作确有其词学思想作为背后依据.辛弃疾的词体观念涉及风格论、功能论等多方面.就其功能论,
记得当我还是个孩子的时候，我的老师就在我心中播下了一颗种子，一颗对教师这个职业期望的种子。种子在每个老师雨露般的关怀下开始萌芽，一天一天的成长。如今它终于结出硕果——我也成为了一名光荣的老师。当我站在三尺讲台时看到那一双双对知识充满渴求的眼神，那一双双眼睛让我仿佛置身于灿烂的星空之中，让我看到清澈如镜的真理、善良、美丽。此时此刻，我开始明白老师这个职业的重要性和艰巨性，站在讲台上扮演的是人类灵魂工
(三)知白守黑,笔意呼应rn历代书家,均讲究『计白当黑』『知白守黑』,『黑』是字之结字表现,『白』亦是字之结字表现,而且『白』是更为重要之视觉表现,是一种至高境界之艺术表
俗话说：兴趣是学习最好的老师。有了兴趣，就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙；有了兴趣，就能产生无穷无尽的学习动力。相反，如果没有兴趣，学习就犹如无本之木、无源之水。然而我个人认为，学习兴趣和活跃的课堂气氛之间有着必然的联系。因此，在日常的教育教学工作中，我们老师应该努力打造轻松活跃的课堂气氛。现就如何打造活跃的课堂气氛，发表我个人的几个观点。 一、建立融洽、和谐的师生关系 《英语课程标准》教学建
摘 要：导入语是开场白，是为了引导、启发学生进入新课所运用的语言。它一般很短，只有两三分钟，但却十分重要，不可缺少。好的导入语可以使学生涣散游离的心在短时间内能集中到课堂教学内容上来，被将要学习的知识所吸引，产生学习的兴趣，使整个教学进行得和谐自然。 关键词：历史课；教学导入 那么怎样才能设计好导入语呢？笔者认为历史教师必须做好几个准备工作：一、要全面熟悉教材，深入吃透教学内容，抓准教学重点和
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小学生初学写作，就像刚学步的孩子，走得摇摇晃晃，颤颤巍巍，甚至摔跤，但父母总是大胆放手，不断鼓励，终于孩子会走了，并且走得稳稳当当。写作也如此，老师能像父母呵护刚学走路的孩子一样，学生首先会愿意写作文了。就像父母鼓励孩子一样，让学生大胆地“放”手，让他们想写什么就写什么；想到哪里就写到哪里；想怎么写就怎么写，随意发挥，不拘一格。一次游戏、一次冲动、一次体验、一阵风、一阵雨、一张相片、一个过客、一次