语言综合运用能力相关论文
主题语境是英语课程内容的主要要素之一。对于主题语境下的英语文本解读，教师除了需要关注文本的文字信息外，还要对文本中的插图、文......
本文基于《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》,以人教版英语必修四Unit 1 "Women of achievement"为依托,从学生学情出......
英语写作是指学生根据已学知识将其内在思维组织成文，再用语言外化表达的复杂过程，是较高层次的信息系统，它要求学生具有语言综合运用......
初中英语阅读课教学目的是培养学生综合运用语言知识进行交际的能力，英语阅读的宗旨就是拓展学生的知识面，了解英美国家的文化习俗，语......
《新课程标准》中要求初中生掌握听、说、读、写四种基本技能。在这四种技能中，“写”这一技能对学生语言综合运用能力的要求颇高。......
把英语公共演讲课融入大学英语整体课程体系是中国英语教育改革的崭新突破点,优化整体大学素质教育的创新点,满足我国经济迅速发展......
我们的教育事业就是培养人才的伟大事业。英语新课程标准强调指出，我们在教学中，要注意培养和激发学生的学习兴趣，让我们的学生对自己......
小学单元整体教学是在考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求，以及教材分析和学情分析的基础上，教师针对一个单元，整体组织教......
【学习目标】 1.扎实记忆单词短语；理解文章，把握主旨；培养听说读写的语言综合运用能力；2.自主学习，合作探究；学会知识点用法；3.学生乐于......
英语书面表达作为高中阶段英语教学的一项重要内容，在阶段性考试和高考中占据很大比重。英语书面表达体现学生语言综合运用能力，是衡......
《牛津初中英语》课程标准强调从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教......
中图分类号：G633.3 书面表达是高考中的主观题， 在近几年英语高考试卷中占了五分之一的分数比例。它是对学生英语语言综合运用能......
语感简单来说就是感知语言的能力，能帮助我们快速判断语言的意义，并准确熟练地运用语言。对于教师而言，我们更要充分认识到英语中语感......
听说读写是英语的四项基本技能，是展开交流与交际的重要形式，是学生语言综合运用能力的集中体现。其中写是运用书面语言输出信息、表......
初中英语学习中，对于学生而言，阅读和写作是学习的重难点，读写之间的关系一直以来也是众多英语教师不断研究的对象。写作是阅读的一种......
【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01 阅读是学生接触外语信息、参与外语实践的重要途径，因......
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）12-065-01 英语是一门语言学科，是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部......
提高初中生英语书面表达能力，是从事初中英语教学工作者需要认真探讨的一个重要课题。英语的“书面表达”是英语语言综合运用能力的......
高考完形填空分值占试卷总分值的1/5,是考生不容忽视的重要题型.但考生对该题型掌握有限,提分率较低.在揭示高考英语完形填空的理......
“书面表达”是高中英语试题中测试考生语言综合运用能力的一种主观题。《考试大纲》把高考英语书面表达定义为100词左右的“情景......
在英语教学中，多媒体能够起到突出教学重点、解决难点、展示过程、提供范例、强化训练、启发思维、改善学习环境、提高教学效果的作......
英语写作是语言综合运用能力的具体体现，然而也是很多中国学生学习的弱项。写作中要涉及语法、词汇、文体等诸多方面的知识。因此，写......
摘要：语言是文化的重要载体；文化对语言有制约作用，在高中英语教学过程中，文化渗透非常重要，这对培养学生的跨文化交际能力，语言的综合运......
英语写作是英语语言综合运用能力的重要体现，也是衡量学生英语水平的重要标准。目前许多初中生的书面表达虽然没有多少语言方面的错......
语言综合运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。在英语教学时应该......
由新课程标准来看，教师需要培养学生听说读写的综合语言技能，并注意这些技能的相互渗透，相互促进，以提高学生语言综合运用能力。因此，在......
英语写作体现了学生英语基础知识以及运用英语思维的能力，是英语教学培养学生语言综合运用能力的重要途径。但是，由于教学双方的原因......
近年来的中考英语书面表达，常以中英文提示作文、看图写作、图表作文等形式出现，旨在考查考生的语言综合运用能力。大部分题材贴近学......
如果就“你如何利用语音室上英语课”进行问卷调查,教师们大多会认为:在语音室上课就是让学生戴着耳机听英语.充分利用各种现代教......
近几年来，中学英语教学进一步注重培养学生的语言综合运用能力，英语写作越来越受重视，如何提高初中学生的书面表达能力，并在教学中不断......
随着新课程改革的全面推进，以任务型教学为途径的教学模式将成为小学英语教学所追求的理想境界。任务型教学就是基于教学目标，以学生......
针对高级英语课教学的现状,本文从合理运用现代教育媒体、培养学生批判性思维能力、加强学生语篇分析能力、指导学生系统学习语境......
一、单项填空 技巧点拨 高考英语试题通过设置单项选择题考查考生的英语语言知识和语言技能水平，侧重对语言综合运用能力，尤其......
写作是评价学生综合运用语言能力的重要方面,一直是英语学习中的重点,也是学生学习的难点.近年来,中学英语教学开始注重培养学生的......
英语教学不仅要注重激活学生的思维,更要重视培养学生的兴趣,为培养学生的语言综合运用能力打下扎实的基础。在新课导入环节上,教......
英语教学的主要目的——运用语言，新课程强调发展学生的语言综合运用能力。根据近几年中考书面表达的评分标准，我们可以看出，英语书面......
英语新课标强调:课程要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展语......
完形填空是一种测试学生语言综合运用能力的试题.新课程标准明确指出:“完形填空题要求考生根据文章的整体内容,区分结构的层次和......
阅读理解是考查学生语言综合运用能力的一个重要途径.它着重考查学生的整体理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力、扩展联想能力......
