【摘 要】
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本文调查了初级阶段欧美留学生识字量并对识字量跟字在已学教材生词表中的构词数的关系进行了分析 ,发现 :( 1 )零起点的欧美学生在经过两个半月的学习以后 ,平均对 394个字
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本文调查了初级阶段欧美留学生识字量并对识字量跟字在已学教材生词表中的构词数的关系进行了分析 ,发现 :( 1 )零起点的欧美学生在经过两个半月的学习以后 ,平均对 394个字做到知音 ,对 36 0个字做到知义 ;( 2 )知音和知义之间显著相关 ;( 3)字在已学教材生词表中的构词数和识字量显著相关。
This paper investigates the literacy of the students in the primary and secondary schools in Europe and the United States and analyzes the relationship between the number of literate words and the number of words in the vocabulary of the textbooks. The results show that: (1) After two and a half months of study, , Making an average of 394 words of well-known, 36 0 words to achieve the knowledge; (2) the relationship between knowledge and significant correlation; (3) words in the textbooks have been learning vocabulary words and literacy Significant correlation.
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