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学生来源背景的多元化对文化回应教学提出了迫切要求,而文化回应教学的关键在于培育文化回应型教师。国际上文化回应型教师的培育从政府导向、课程开设、实地体验、流动计划、管理实践等几个方面入手,搭建了较为系统的文化回应型教师培育体系,可以为我国提供重要的借鉴和启示。
文化回应型教师培育的国际经验和镜鉴
【摘 要】
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学生来源背景的多元化对文化回应教学提出了迫切要求,而文化回应教学的关键在于培育文化回应型教师。国际上文化回应型教师的培育从政府导向、课程开设、实地体验、流动计划
【机 构】
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广西师范大学继续教育学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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广西师范大学珠江—西江经济带发展研究院科学研究基金一般项目“西江流域教育促进多元民族文化交融研究”(项目编号:ZX2020020)的研究成果之一。
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