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多年的高中数学教学,让笔者生成一个感觉,那就是大部分学生的解题视角似乎永远停留在寻找出某个题目的答案上,而高中数学题海无边,整天追求一道习题的答案,显然无法培养出有效的解题能力;即使相对于部分尖子生而言,他们能够直觉性地总结归纳出一类习题的解题思路,但视角有时也显得比较狭隘,不利于他们在面临较高难度的题目时有出色的发挥.这其中的原因是什么呢？笔者几经分析,