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统编教材编辑思想的一个重大变化,就是变“精读”为“教读”,变“略读”为“自读”。从教学的角度看,自读课同样需要教师有教学设计,同样需要在教师的指导下进行自读实践。
统编教材运用策略之五:落实自读教学--谈语文教师综合素养的自我训练(65)
【摘 要】
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统编教材编辑思想的一个重大变化,就是变“精读”为“教读”,变“略读”为“自读”。从教学的角度看,自读课同样需要教师有教学设计,同样需要在教师的指导下进行自读实践。
【机 构】
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荆州市教科院
【出 处】
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语文教学通讯:初中(B)
【发表日期】
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2019年5期
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