【摘 要】
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【摘要】社会的发展离不开高素质的职业技能型人才，各种技能大赛已然成为检验高等职业院校教育质量和整体实力的重要环节之一。高职学生英语竞赛能力的培养是现代职业教育中的主要任务，其主要宗旨在于通过英语类大赛来促使高职院校的学生提升其技能水平。文章以重庆电子工程职业学院为例，针对学生参与英语类技能大赛和教师指导学生的过程中所存在的问题，对高职学生英语竞赛能力培养的策略进行了实践性研究，促使学生全面提高英语
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【摘要】社会的发展离不开高素质的职业技能型人才，各种技能大赛已然成为检验高等职业院校教育质量和整体实力的重要环节之一。高职学生英语竞赛能力的培养是现代职业教育中的主要任务，其主要宗旨在于通过英语类大赛来促使高职院校的学生提升其技能水平。文章以重庆电子工程职业学院为例，针对学生参与英语类技能大赛和教师指导学生的过程中所存在的问题，对高职学生英语竞赛能力培养的策略进行了实践性研究，促使学生全面提高英语综合素养，力求实现“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的目标。
【关键词】高职学生;英语竞赛;竞赛能力培养;实践研究
【Abstract】 Various skills competition have become one of the crucial parts for assessing the teaching quality and overall strength of higher vocational colleges. Cultivating English competition ability of higher vocational college students aims to help students improve their skills.With the research on Chongqing College of Electronic Engineering， the paper studied the practical strategies for cultivating students’ English competition ability based on the problems emerged in the process of competition preparation. It helps
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【摘要】英语作为一门语言，是为了交流和沟通。文化意识是英语学科核心素养的关键要素，是英语教学从能力到素养的目标指向，高中英语教学是学生掌握基础文化知识和文化意识的重要教学阶段。随着社会的不断发展，世界各国的交流越来越频繁，英语作为信息化时代两种文化之间重要的交际工具，听说教学中的文化意识培养就显得愈发重要。在英语听说教学中，教师应该将文化意识的培养融入听说活动之中。 【关键词】高中英语;听说教学
【摘要】英语是世界使用最为广泛的语言系统之一，随着中国改革开放以来的经济飞速发展和经济全球化趋势的不可逆，我国也将英语作为汉语之外的第二大语言来推广、学习和使用，因此我国体制内的学校系统、社会培训机构都极力开展英语的教学。本文尝试积极地探索大学在英语学习课程中使用联想记忆的学习策略达到掌握英语词汇的目标。 【关键词】英语;词汇;联想记忆 【作者简介】陈小龙（1982.01-），男，汉族，江苏南
Thoughts on the design： 1.话题：本阅读课是围绕整个单元的中心话题“Amazing people”而展开的。 2.内容：本节课主要是以听、说为主的词汇教学课。主要从两个方面帮助学生扩大有关职业方面的词汇量： （1）通过构词法中的派生法变成表示一些职业的词汇，也就是说在一些动词、名词、形容词等后加后缀，如-er、 -or、-ist等，帮助学生对所学过的单词进行归纳，从中
【摘要】英语语篇教学是现今外语界教学研究的热点，英语学习中，词汇的含义只有在具体的语境中才能得到充分体现。词汇与语境是相互依存的，词汇的学习一定要和一定的语境相结合， 才能收到良好的效果。在教学中，将语篇融入词汇教学；在语篇阅读中运用猜词策略学习词汇，提升学习能力；在阅读后设计练习巩固词汇，以切实提高学生的英语能力。 【关键词】词汇教学；融入语篇；猜词策略；练习巩固 纵观我们的教学中“学不致用
【摘要】经济全球化的不断发展，使得英语这门国际通用语言被应用的频率越来越高了，英语这门学科因此也受到了越来越多的重视。在新课程改革的深入推进下，人们对初中英语教师的教学要求也变得越来越高了。因此，初中英语教师有必要充分认识所教学科的重要性，进行教学的不断创新，以帮助学生更好地学习英语知识，发展学生的综合能力。本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面谈一谈新课改下初中英语创新性教学方法。 【关键词
【摘要】对于高中生而言，在学习英语课程的过程中，词汇的掌握对学生英语表达及运用的能力具有重要影響。由此，教师在实际教学中，特别致力于探索更加高效、快速的词汇掌握方法。良好的词汇教学模式不仅可以使学生有效掌握词汇用法，也能很大程度提升学生的英语运用能力及表达能力。再加上高考对学生的词汇掌握有很高的要求，因此，教师如何合理、有效地引导学生掌握大量的词汇，是当下高中英语教师面临的主要难题。本文将进一步探
【摘要】课程思政视域下要找到大学英语教学改革的新思路，关键在于要与当前高校推进思政教育、深入“立德树人”实践协调起来。本文重点阐述了大学英语课程思政教学改革的实施路径，将思想政治教育、中国优秀传统文化、社会主义核心价值观落实在大学英语的各个教学环节中，真正实现专业技能传授与价值引领的统一，使大学生在获得专业知识的同时树立正确的价值观。 【关键词】大学英语;思政改革;实施路径 【作者简介】姜军（
【摘要】陪同口译是一种常见口译形式，服务对象可能为来华旅行或考查的外籍人士。译员在进行陪同口译时面临的挑战主要来自客观条件限制。陪同口译工作环境中干扰因素较多，译员有时甚至无法笔记。释意理论要求译员进行语言脱壳，对意义进行语言转换而非逐字句对应翻译，以实现较好的意义传达效果，这对于降低陪同口译中译员的记忆压力与产出良好的译语有重要指导意义。 【关键词】陪同口译;释意理论;简化替换 【作者简介】
本研究主要目的是了解目前农村高中英语教学的现状及存在问题等，并针对存在的问题提出建议。采用的研究方法包括文献资料法、问卷调查法及访谈法等。农村高中英语教学存在的问题包括优质师资匮乏、教材难度相对偏大、课堂师生关系淡化等。解决策略包括提高教师水平，转变教师教育理念、整合课本教材，开发优化英语资源、改变教学现状，形成多样课堂模式、改善师生关系，营造和谐融洽氛围等。 一、研究对象与研究方法 1.研究
【摘要】本文针对英语作文批改中普遍存在的“包办”批改，从而导致“听到写作学生心烦，看到写作（作文批改）教师心痛”现象，提出作文批改应由学生做主，在英语写作中运用学生自我纠错教学，并从精心设计课堂写作任务，引入批改符号，教师示范，学生独立探索以及小组合作等方面阐述如何将自我纠错渗透到写作教学中，从而提高学生的写作能力，减轻教师的负担，师生达到双赢的目的。 【关键词】自我纠错；初中英语写作；“包辦”