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为了提高高校本科生的职业意识，文章从昆虫学学科分支学科众多、进化特征多样、联系生产生活、注重科研转化的四大学科特性出发，对如何在实际教学过程中进行职业意识培养进行了深入研究，从教学倾听、创新实验、产业调研、创业竞赛四个方面探究了从多维度渗透职业意识的昆虫学教学路径。
立足昆虫学学科特性渗透职业意识
【摘 要】
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为了提高高校本科生的职业意识，文章从昆虫学学科分支学科众多、进化特征多样、联系生产生活、注重科研转化的四大学科特性出发，对如何在实际教学过程中进行职业意识培养进行了
【机 构】
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重庆师范大学生命科学学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年9期
【基金项目】
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本文系重庆市2015年重庆师范大学博士启动基金(编号:15XLB009),重庆市教委2015年科学技术研究项目(编号:KJ1500326).
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