【摘 要】
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【摘要】高中阶段备考托福或雅思不仅可以培养学生英语能力，同时也能够让学生在大学期间获得更多对外交流学习机会，拓宽知识面，提升思维境界。本文就现阶段雅思托福学科课程建设现状和遇到的一些问题进行了分析，并提出了一些建议以供探讨。 【关键词】国际高中；雅思；托福；课程建设 【作者简介】薛晓梅，南京外国语学校仙林分校。 随着经济全球化趋势的加强，出国留学的人数逐年递增，在新的形式下探索英语教学的新模
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【摘要】高中阶段备考托福或雅思不仅可以培养学生英语能力，同时也能够让学生在大学期间获得更多对外交流学习机会，拓宽知识面，提升思维境界。本文就现阶段雅思托福学科课程建设现状和遇到的一些问题进行了分析，并提出了一些建议以供探讨。
【关键词】国际高中；雅思；托福；课程建设
【作者简介】薛晓梅，南京外国语学校仙林分校。
随着经济全球化趋势的加强，出国留学的人数逐年递增，在新的形式下探索英语教学的新模式，开设雅思托福学科课程建设显得尤为重要。
一、課程建设介绍
1.指导思想与目标要求。结合学部的要求和学生的实际情况，明确备课组的工作目标：从新学年开始，帮助学生在进入十一年级之前，获得要求的雅思托福分数（雅思5.5，托福80）。
以课改理念为指导，进一步提高教师的专业教学水平，努力提高学生的综合英语素质，培养学生的英语学习兴趣和思辨性思维。
2.主要措施。
（1）甄选和更新课程教材。结合各位任课教师的意见和要求，认真甄选符合不同阶段学生实际学习水平的教材，并配合使用校本教材，针对性更强。同时，根据学生的学情和实际的雅思托福考情，更新教材以紧跟不断变化的考试信息。
1）中澳UFS项目教材。第一学期，针对中澳UFS10年级学生，学科组选用《新航道胡敏雅思教材第7代》系列教材，并配套使用《黑眼睛·IELTS考试技能训练教程听力（第5版）（下）》、《雅思阅读真经1
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