《让学生在拔河中快乐成长》教学设计

来源 :课程教育研究·新教师教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cosmos_lin
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  (江苏省淮安市洪泽县实验小学 223100)
  【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)06-0271-01
  
  一、教学理念
  本课以《国家体育与健康标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,以“条幅布”为媒体,以方法为桥梁,培养学生参与竞争意识与创新能力及创造精神,激发学生主动参与体育学习的兴趣,由学生唱主角,让每一位学生都能获得心智的发展,让每一位学生受益一生。因此,设计以“条幅布”为基本教材的一堂体育课。
  二、教材与教具的选择
  新课程要求教师要从课程实施的“忠实取向”走向“创新取向”,要拓宽课程领域,广集课程资源,注重课程开发。因而我用生活中最常见的“条幅布”为教材,设计了单人造型柔韧模仿操、摆数字、摆算式、单人、双人、多人拔河等活动内容,都是小学生十分喜欢的一种体育活动.在教案的设计上朝着求实、拓宽、探究、创新、教改的思想开展。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教学中较好的内容.通过巧玩“条幅布”能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
  三、学练过程
  为了更好的完成教学目标,根据我校的提出的教育改革和学科整合课题,我在体育教学中把音乐、美术、数学等科目都加入到课堂。
  准备:
  首先,我以英语对话的形式进行课堂常规,大大增加了学生对体育课兴趣。在《运动员进行曲》中,手持“条幅布”于头上进行螺旋跑,充分调动学生学习的积极性、主动性,活跃了课堂气氛。然后在《古筝》音乐下跟老师一起完成自编单人造型柔韧模仿操,这套操不仅锻炼了人体的各部位,而且也打破了传统的站立练习的习惯,为上课做好生理和心理准备。
  课中:
  由于拔河的种类和方法很多,为了使教学更切合实际,根据我校开展的拔河活动情况和学生掌握拔河动作的实际水平。在安排课时,按照由单人——双人——多人拔河等顺序练习拔河的各种方法。使学生的练习由简单逐步到复杂,并不断激发学生学习的兴趣,让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想:用“条幅布”我们还可以做什么练习?并练习自己喜欢的内容。
  1、让学生进行友伴分组,在“条幅布”上用人体摆数字。同时让学生想一想有关人体摆数字特点、注意事项和一些练习的方法。这样不但使学生掌握了人体摆数字的方法,而且还知到了人体摆数字的有关知识。
  2、通过小组合作探究,学生讨论出在“条幅布”上还可以用人体摆算式,然后找学生演示,再进行分组练习,比比哪组学的快。然后,学生可以选择老师给出不同人体摆算式的方法,也可以自由创编练习,比一比哪组学的快?哪组的跳法最新颖?在教学中,我适当的参加各组的练习,加深了师生的感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心,获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
  结束
  以悠扬的钢琴曲《欢乐颂》作为放松音乐,学生在老师的带领下在“条幅布”上做拉长韧带放松操。能使学生身体的四肢肌肉和关节韧带尽快消除疲劳,使学生从高度兴奋状态转变为平静状态,有利于学生更好地适应新的学习环境。
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