审视高中数学创新之道引发模式排出学习故障

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新课程标准要求,高中数学课堂教学即要讲实效,提效率,注方法,求进步,抓质量.以“提升质量、善待数学”的教育教学观点和理论,全面指导我们的数学教学,数学课堂上合理运用高中数学的基础直观教学手段,不断重视教学相长的方法,又要减轻中学生过重的一切负担,全面提高教育教学质量,服务于高中生的未来.为了按照高中数学新课程标准较好地完成高中数学教学工作和提高学习效率.就必须努力提高高中数学学习效率与高效课堂.
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