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摘
浅谈小学语文单元整体教学策略
【摘 要】
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摘 要：以语文课堂阅读教学为主阵地，实施“方法落地课、方法应用课、实践活动”单元整合策略。设计“单元整合作业”——“妙笔生花”。以过程性评价和终结性评价相结合的评价方式拓展学生的学习深度和广度，着力于以整体的思想以实现教学效果最优化，从而提升学生的思维发展和语言表达能力。 关键词：单元整体;阅读;方法;实践;思维发展;语言表达;语文素养 一、实施单元整体教学的意义和价值 （一）时代选择的结果
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年7期
其他文献
摘 要：小学语文教科书有很多德育层面的内容，老师在教学过程中应该依据学生的心理和生理发展特点，挖掘教材中的德育内容，充分发挥道德教育的功能。小学每一科的教学都应该注意德育的渗透，重视思想品德工作的落实。小学语文教学是小学教育的重要主题，实施德育是语文老师的重要任务之一，本文主要从动手教育开始，说明在小学语文教学过程中如何实施德育，帮助学生养成良好的学习习惯。 关键词：小学语文;教学对策;德育渗透
摘 要：随着各国之间的交流联系更加紧密，各国的教育交流也逐渐变得更加密切。中国的教育理念应该紧跟时代的发展，开展国际理解教育也成了我国教育发展的重要方向。在小学教育中开展国际理解教育，从小学阶段开始逐步走教育国际化路线，使我国小学教育适应国家发展需求，才能够培养出符合新时代新要求的具有全球发展理念的学生。 关键词：国际理解教育;小学;语文 小学语文教育，旨在培养学生良好的语言文字运用能力，为学