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在科学探索活动中,学习内容是动态生成的,师幼互动可以说既是一种突出教师作用,又重视师幼合作的引导型互动,教师引导幼儿探索发现的走向,理解幼儿探索中出现的错误,鼓励、倾听幼儿积极的表达,支持幼儿将探索活动推向深入.有效的、积极的师幼互动,能引发幼儿深入的探究,形成良好的科学探索精神.
科学探索活动中的师幼互动
【摘 要】
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在科学探索活动中,学习内容是动态生成的,师幼互动可以说既是一种突出教师作用,又重视师幼合作的引导型互动,教师引导幼儿探索发现的走向,理解幼儿探索中出现的错误,鼓励、倾
【机 构】
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江苏省常熟市虞山因区小学幼儿园
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2012年6期
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