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<正>英语听说能力是语言技能的重要组成部分,也一直是英语教学设计的重点与难点。传统的英语课堂教学受到课时的限制,使用的又是纸质的课本和练习册,学生没有足够的时间完成复习和训练,很容易在基础教育阶段造成成绩分化。根据维果茨基的"最近发展区"（Zone of Proximate Development,简称ZPD）理论,教学设计的重要任务是根据不同层次的学生实际的发展水平,帮助其超越最近发展区,达到潜在的发展水平。近年来,"互联网+"教学快速发展,不仅可以实现无纸化教学,充分利用学生的碎片化时间开展翻转课堂教学,