略读课文教学之我见

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略读课文是相对于精读课文而言的一种课程类型。精读课文重在于“教”,而略读课文重在于“用”。顾名思义,略读课文就是引导学生运用精读课文中习得的学习方法学习略读课文,最终实现学会独立阅读的终极目标。当然,略读课文的阅读活动与学生课后的自主阅读活动还是有一定的区别的。应该说,略读课文介于精读课文和课外读物之间,是精读课文中老师的“教”学,通向学生课外的“自”学的桥梁。课程形态的性质决定了课程目标的设定、教学内容的打造和教学策略的运用等等,因此略读课文教学有着不同于精读课文的操作要点和教学模式。
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