探寻工程认识课程中教师的角色

来源 :黑龙江科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：bjzcha

【摘要】

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以针对大学一年级学生开设的＂工程认识＂课程为例,探寻、思考教师的角色,以期更好地选择教学素材、教学方法、教学手段等,有效对学生进行＂工程启蒙＂,初步培养学生发现问题和解决问

【作者】

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【机构】

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哈尔滨工程大学工程训练中心

【出处】

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黑龙江科学

【发表日期】

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2018年17期

【关键词】

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以针对大学一年级学生开设的＂工程认识＂课程为例,探寻、思考教师的角色,以期更好地选择教学素材、教学方法、教学手段等,有效对学生进行＂工程启蒙＂,初步培养学生发现问题和解决问题的意识和能力。

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