【摘 要】
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歌唱是音乐和歌词语言文字的相互结合体，歌词语言在歌唱中占有十分重要的位置，歌唱语言的规范化和技能化在歌唱中起着非常重要的作用。通过演唱者的咬字吐字的艺术特定化处理和
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歌唱是音乐和歌词语言文字的相互结合体，歌词语言在歌唱中占有十分重要的位置，歌唱语言的规范化和技能化在歌唱中起着非常重要的作用。通过演唱者的咬字吐字的艺术特定化处理和正确科学的发声以及流畅动听的音乐旋律曲调相结合，给听众塑造了深刻的音乐形象。演唱者必须充分认识语言的规律和特征，掌握语言在歌唱时的特有规律，做到正确的咬字与吐字，充分发挥语言在艺术中的创造功能与作用，以便演唱时能更好、更完美地表达演唱作品的思想感情内涵。
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在对韩国学生的汉语教学过程中，我们发现学生们在人称代词的使用上出现了很多偏误，这些偏误可以反映出韩国学生区别于其他国家学生的一些偏误规律。通过对这些偏误的研究和分析
儿子5岁了，最近越来越喜欢讨价还价。我们经常为一些小事纠缠很久。比如，为了每天要不要刷两次牙这个问题，孩子也和我讨价还价，提出各种各样的要求，我满足了他的要求，他才开始刷牙。 为此，每天要浪费不少时间和精力，真不知如何是好。 讨价还价是父母教给孩子的。因为一开始，“交换条件”都是父母主动提出来的。比如，“只要你今天好好弹琴，周末我就带你去坐过山车。” 这样一来，孩子在听话顺从前，就会先
设计思路： 在区角游戏中，孩子们在地面用纸板轨道搭建四通八达的马路，用小汽车在纸板马路上行驶，一名幼儿被选为了“交警”，指挥着“马路上”的车辆，让马路上的车能正常行驶。 在游戏中，我发现大班幼儿能以自身为中心区分左右，并清楚地表述，当游戏中遇到不遵守交通规则的情况时，需要交警进行协调，这时运用以客体为中心区分左右来疏导交通，让“交警”有些抓耳挠腮，不能清楚地表达，局面变得有些混乱了…… 当需
有关日语接续助词「から」的研究到目前为止已经很多，但大多数都是围绕和「ので」的对比研究或者语用论研究而进行的，在正对非母语学习者的习得问题方面的研究相对较少。到目前
由中国光学学会和中国化学会主办，苏州大学承办的“第18届全国分子光谱学学术会议”，将于2014年10月31-11月4日在江苏苏州召开。
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这天，8岁的儿子小米神情落寞地问我：“妈妈，你知道我为什么不高兴吗？” 小米是想爸爸了，爸爸出差了，因为时差的原因，不容易约到视频通话。偶尔他会打开手机，对着爸爸的照片一直看。 小米之所以想爸爸，自然是父子联系紧密，情感笃深。记得小米大概三四岁时，那时爸爸每次出差最多一个星期，小米也是难分难舍。有一次已经和爸爸亲过告别，爸爸拖着行李出门了，小米好像突然又想起来什么，哭着说：“我还要再和爸爸
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说起孩子的叛逆行为，妈妈们总是有说不完的话。特别是家有男孩，简直不知从何说起。而说起最多的情形，就是本来乖乖的孩子，到了两岁半或者三岁以后，简直像换了一个人一样。 前几天收到一位妈妈来的来信：家有男孩，三岁半，单亲，跟我就没分开过。这是背景。两岁前，他是人见人夸的好孩子，因为从小我按书养，给他讲道理，所以他自然特别听道理。好好说，从不调皮。两岁半以后，开始反着来了，但也还好，我熬过来了。最近三