初中物理探究式课堂教学的探讨

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  初中物理教学探究式课堂中,一般涵盖七个要素,有猜想与假设、制定计划与设计实验、分析论证、评估交流等要素,在传统的教学中,我们要求学生动手做实验,现在不仅要求学生会做实验,还要求学生在猜想与假设的基础上设计实验,这就把实验教学 全文查看链接
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物理学是一门以实验为基础的学科,诸多物理问题的探究都是通过实验获得的,因此,在物理教学中仅靠课本中所安排的演示(或学生分组)实验,是远远不能满足教学需要的。此外,由于农村学校的教学设备不完善,致使现行教材中有些实验在实际操作时很难达到预期的实验效果。鉴于上述客观实际情况,教师在教学中就有必要利用身边物品设计生活小实验来弥补这种不足,从而达成预定的教学目标。  生活小实验的一个显著特点是:取材方便,
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