以学为中心 关注学生认知理解——以“一元一次方程的解法(2)”两次教学设计和分析为例

来源 :中学数学(初中版)下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nightcatwu
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》在其教学建议中指出:"数学知识的教学,应注重学生对所学知识的理解,体会数学知识之间的关联."还指出:"学生掌握数学知识,不能依赖死记硬背,而应以理解为基础,并在知识的应用中不断巩固和深化."课堂教学中学生是否真正理解数学知识,值得我们深入思考.随着新课改的不断深入,初中数学课堂教学方式也发生了明显的改观,从关注教师的"教"转变为关注学生的"学".建构主义理
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