解读古代送别诗中的意象设计

来源 :学周刊·A | 被引量 : 0次 | 上传用户:jim2y
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  古代送别诗自《诗经》中“昔我往矣,杨柳依依”始,其后逐渐演绎发展成为诗歌创作的重要题材和类别之一。“黯然销魂者,唯别而已矣。”古代由于交通不便,通讯极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见。所以古人特别看重离别。离别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送。有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的话题。古人在写景抒情时非常重视意象的营造与表达。所谓“意象”是诗人创造意境的手段方法。如动物中的鹤象征长寿,鸳鸯象征夫妻间的思爱,狮虎象征勇猛,杜鹃表现怀念乡土与哀怨之情。“浮云苍狗”表示世事变幻不定。“浮云蔽日”则表示奸臣蒙蔽皇帝,如李白《登金陵凤凰台》的“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”就是表达这个寓意。送别诗的意象更是丰富多彩,耐人咀嚼。如杨柳,表示挽留、留恋的情愫。古人在送别的时候,常常折下道旁的柳枝赠别行者,以寄深情。蓬草,多指孤单一人漂泊,像蓬草一样。
  古代送别诗从主动与被动的关系角度划分,可分为送别诗与留别诗两大类。送别诗与留别诗都是以表达离情别绪为主的诗歌创作,但由于作者的身份心境不同,因此表达感情时各有侧重。
  意象鲜明,情感愉悦,以景写情的送别诗,如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”这首诗不同于高适的《别董大》:“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君”那种慷慨悲歌、豪放健美的离别。也不同于王维的《渭城曲》:“渭城朝雨 轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”那种深情体贴的离别。这首诗可以说是表现一种充满诗意的离别。之所以如此,是因为诗中运用了“黄鹤楼”、“烟花”、“三月”、“扬州”、“帆影”、“碧空”、“长江”、“天际”等优美绮丽的意象,营造出两位风流潇洒的诗人的离别气氛。还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系。在愉悦的分手中还带着诗人李白的向往,一边送别,一边心也跟着飞翔,胸中有无穷的诗意随着江水荡漾。眼望着大片阳春烟景,诗人心潮起伏,不正像浩浩东去的一江春水吗?
  留别诗的精品当属柳永的《雨霖铃》,此词是作者离开汴京南下时与一位青楼女子的惜别之作。上阕借助“寒蝉”、“长亭”、“骤雨”、“兰舟”、“烟波”、“暮霭”、“楚天”等凄凉冷落的意象,着重描绘了临别的时间、地点、气氛和两个人的种种情态;下阙借助“杨柳”、“晓风”、“残月”等情怀落寞、惨淡凄清的意象,设想别后孤独寂寞的处境,表现彼此无限留念、依依难舍的之情,其中“杨柳岸,晓风残月”亦成为千古名句。
  古代送别诗按内容分为两大类:直接写别情的,间接写别情的。直接写别情的,如李白的《送友人》:“青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。”诗中用“山明水秀,红日夕照”的意象,衬托送别之情,特别令人感到留恋而且难舍难分。这里既有景又有情,情景交融,扣人心弦。
  间接写别情的,如杜牧的《赠别》:“多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。”诗中用“蜡烛垂泪”的意象营造别情。语言空灵轻妙,贵有个性。齐梁之间的江淹曾经把离别的感情概括为“黯然销魂”四字,但这种感情的表现,却因人、因事的不同而表现得千差万别,这种感情本身,也不是“悲愁”二字所能了得的。杜牧此诗不用“悲愁”等字,却写得坦率真挚,道出了离别的真情实意。在刘长卿的“苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远”四句诗中,诗人用“竹林”、“钟声”意象,写离别之地,渲染出一种凄凉的氛围。三四句写离别,但离别之情含蕴在“笠”、“斜阳”、“青山”等意象中,含蕴在“独”字之中。在韦应物的“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋”四句诗中,诗人用船帆、鸟羽、天际、大树的意象来烘托蒙蒙细雨,这样更增强了形象性和表现力。
  在阅读古典送别诗时,对于诗中出现的草、木、花、果、虫、鱼、鸟、兽以及风、云、月、露的意象描绘,我们要注意到作者由于当时的习惯看法,或用以烘托渲染气氛,或用以象征寓意,可能与现代不同。不然,就会歪曲了诗意,或妨碍我们恰当而细致地欣赏作品的艺术性。
其他文献
沸腾床燃烧锅炉燃料制备系统中所选用的各种破碎机,不同程度地存在着堵塞和破碎后物料超粒度的问题,PCXK系列防堵细粒度破碎机较好地解决了以上问题,是循环流化床锅炉及鼓泡床燃料制
作为初中语文教师,我们必须明确语文教学的根本目的,即培养学生的语文能力,尤其是可持续发展的语文能力,让他们在今后的学习、工作和生活中,能自如地运用语文知识,自觉地看书看报、写文章、做报告,对学生的一辈子负责,让他们终身受益。 那么,如何培养学生的语文能力呢?  一、更新观念,树立语文学科的可持续发展的观念  传统的语文教育是以考试为中心,考试考什么,教师就教什么。这种局面所导致的结果是,一部分学生
从国内近年发生的电气火灾事故原因分析指出其主要引发因素,针对这些因素,就提高消防供电的可靠性,探讨了消防供配电方式、配电线路的选择、电气设备的选型和安装以及接地接零保
对影响过磷酸钙装置磷矿磨粉系统产量、质量的各个环节综合分析后,将风扫磨的传动组件和筒体衬板、选粉器、煤粉风机等进行技术改造.简要介绍技术改造的具体内容和所取得的效
西部地方高校是我国高等教育体系中的一支重要的力量,在我国整个教育体系和教育发展中有着非常重要的作用。由于地域经济发展的不平衡等诸多因素,与部属院校和东部沿海经济发
硫酸钾对忌氯作物有明显的增产效果,国内供求关系趋紧,一些单位多在探讨利用湿法磷酸副产的磷石膏与碳酸氢铵反应制取硫酸铵,再与氯化钾反应制得低氯硫酸钾。介绍该工艺以碳
在现在的专业学习中,人们开始更注意各科之间的联系、渗透,并借助其它学科,学好自己的专业。本文主要讲到借助英语,来学习企业管理专业的各门学科。
当今中国,综合国力显著增强,国际地位显著提升,但在历史发展阶段上仍处于社会主义初级阶段。要想实现中华民族的全面复兴,关键是要实施科教兴国战略,培养创新型人才。教师作为人类灵魂的工程师,肩负着重要的历史使命,那就是要培养学生的创新精神和创新能力,提高全民族素质,实现科教兴国,迎接新时代的挑战。作为思想政治课教师,我们也要转变传统的思想和观念,树立现代教育思想理念,以培养学生的创新思维和实践能力为自己
【正】 一是自建营销网络。化肥企业流通领域的经济垄断体制结束之后,决不能再按“生产化肥企业管理,销售化肥农资管理”的惯例运行,必须自办营销网络。营销网络的大体轮廓是