【摘 要】
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目的：编制女大学生性别角色冲突问卷并检验信度、效度，为研究女大学生群体的性别角色冲突状况提供有效的测量工具。方法：通过开放式问卷和访谈收集初始问卷条目。使用整群随机抽
【基金项目】
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2015年度四川省哲学社会科学一般课题“性别角色冲突对女大学生人际交往的影响研究”(XLJKJY1517B);2015年四川省性社会学与性教育研究中心课题“就业情境中女大学生性别角色冲突作用机制与教育策略研究”(SXJYC1505)
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目的：编制女大学生性别角色冲突问卷并检验信度、效度，为研究女大学生群体的性别角色冲突状况提供有效的测量工具。方法：通过开放式问卷和访谈收集初始问卷条目。使用整群随机抽样和分层抽样相结合的方法，对成都市内5所高校的573名女大学生进行调查，评价问卷的信度和效度。结果：最终问卷含16个条目，分为“限制性异性交往”、“限制性独立行为”、“学业、家庭与情感冲突”三个维度，验证性因素分析显示三维度模型拟合指标良好，问卷的信效度良好。结论：编制的女大学生性剐角色冲突问卷具有良好的信效度，可以作为评估女大学生性别角色冲
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