【摘 要】
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学生评教在目前已成为各高校教学质量评价的必要环节和教师管理的重要手段,但是其信度和效度问题一直饱受争议。从评价者的视角对学生评教情况进行调查与研究,结果发现：绝大部
【机 构】
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上海理工大学材料科学与工程学院,上海理工大学机械工程学院
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学生评教在目前已成为各高校教学质量评价的必要环节和教师管理的重要手段,但是其信度和效度问题一直饱受争议。从评价者的视角对学生评教情况进行调查与研究,结果发现：绝大部分同学都能认识到教师的教学方法、水平等是其评教的核心依据,但课程因素、教师个性、师生感情以及利益的考量等,又往往左右着其评教过程,加上评教本身的＂管理主义＂特征,致使学生参与意愿下降,敷衍之风盛行,最终导致评教结果＂失灵＂。必须通过树立发展观念,建立多方参与协商机制和加强学生评教的研究,提高学生评教的有效性。
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