【摘 要】
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主持人:尊敬的各位老师、亲爱的各位同学,大家好!随着知识经济的到来、网络已经走进千家万户,深入我们的生活.网络不仅缔造了自己的概念体系,还派生演绎了自己的词汇.这就是
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主持人:尊敬的各位老师、亲爱的各位同学,大家好!随着知识经济的到来、网络已经走进千家万户,深入我们的生活.网络不仅缔造了自己的概念体系,还派生演绎了自己的词汇.这就是网络语言,网络语言因其表义生动、形式灵活,幽默轻松,逐渐被众多网民接受,并运用到生活的方方面面.对网络语言的规范问题可谓仁者见仁智者见智.今天我们辩论的主题是:网络语言是否需要规范.首先是第一个环节,请正方代表和反方代表分别陈述自己的观点.
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作文不是生活的点缀，而是生活的必须。“写作即生活”，就是写作要贴近学生的生活，在生活中写作。学生的写作水平会随着自身生活经验的丰富和情感的丰满而日益提升，逐渐实现学生人格的形成、思想的成熟和情感的升华。所以，初中學生作文要实现和学生生活紧密联系，必须实现我眼观我察，我手写我心。也就是教师要引导学生写出自己感受到的属于自身生活的点滴，让学生学会积累素材，学会写自己的生活，感悟到生活的乐趣。 一、积
上课伊始,老师询问一年有哪些季节,引导学生向春、夏、秋、冬“打招呼”引入课题.
【摘要】研究型大学的建设可以提高我国高等学校在经济建设中的作用,促进国家人才培养与科研研究的共同进步,科研团队是研究型大学建设中的重要方面。但是在我国研究型大学建设的初期科研团队建设中,出现了一系列的问题,本文从不同列出了六种现状,并针对这六种现状,总结出了背后的原因,包括高校的工资待遇问题、科研团队的建设机制问题和科研团队的考核问题。并在此基础上,提出在科研团队的人才培养方面要注意团队领军人物的
一个民族的血脉、灵魂和根基就是这个民族的传统文化，博大精深是中华文化的特征，它包含了丰富多彩的内容，对传统文化进行传承能够推动本民族的发展和壮大。现阶段的语文教育工作者在进行语文教育工作时，要重视对传统文化進行传承，让学生对传统文化的魅力有一个体会，感受到身为中国人的骄傲。在教育教学工作中怎么对传统文化进行传承是教育工作者应该思考的问题，本文对此做了以下几方面的探讨。 一、合理利用网络，激发传统
翻开书卷,一阵阵墨香肆意涌来。这香,铺天盖地,让人迷乱。这香,太过浓烈,太过沉郁,让我一时不知所措。猛然间,一股清香之气吹进我的心田,心中仿佛也有一树海棠为之缓缓盛开,
教师在开展小学语文课堂教学的过程中，要对以学生为主体、充分发挥学生主体作用的原则进行全面的贯彻，保证学生在学习过程中的主体地位，帮助学生对知识进行学习，并通过对知识进行探索培养自身的创新意识。现阶段的语文教育随著社会的不断发展，创新意识的培养成为了社会关注的重点问题，教师要合理设置悬念，让学生能够通过创新阅读对自身学习的乐趣进行培养，本文从以下几方面对小学语文“悬念”教学进行了探讨。 一、合理设
以主题为中心，围绕同一个话题，以不同角度的互补把不同文体的文本组合在一起，这就是模块；把几个主题相勾连的几个模块组合在一起，这就是专题。小模块加大专题，这就是主题组元教材的编排方式。最具代表性的是苏教版高中语文必修教材。这种主题组元方式，要求教学时对教材的把握要有模块意识、专题意识，不能孤立、割裂文本的专题情境。因为专题中几个模块的内容是按照一定的逻辑顺序排列的，内容相对呈纵向递进这种逻辑顺序，它
村里有一个穷人,叫阿福。阿福每天都会准时出现在村口的小路上,脸色会变幻出红、黄、紫三种不同的色彩。天刚亮,我背着书包上学去,会在三条小路的交汇处遇到阿福。我叫一声福
文言文是我国古文明的主要传承方式，其中蕴含了我国先辈们的伟大思想和崇高精神，为后人的成长及发展带来了重要的影响，同时也为人们的精神建设提供了优良的动力。高中语文教学之中包含了多篇文言文，其目的是让学生通过文言文的學习提高自身的理解能力与审美能力，并加强自身的精神建设，体会我国古文明的魅力，增强学生对国家的归属感。但现今的高中语文文言文教学存在很多问题，也没有取得积极的效果，所以当代高中教师应以优化
结束了一天繁重的课程,我无精打采地回到宿舍。然而,今天还有一件特殊的任务,我们要为语文老师新布置的作文《穷快活》收集素材。“什么叫穷快活?”“穷快活就是苦中作乐呗!