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一、＂imath＂（爱数学）课程定位1.＂i＂是我,＂math＂是数学,＂i-math＂就是＂我的数学＂,是基于＂学生本位＂设计的数学课程,是注重学习需要个人化、学习材料个别化,学习兴趣个性化的数学。2.＂i＂是＂爱＂的谐音,＂math＂是数学,＂imath＂就是＂爱数学＂,
技术让数学学习更强大——以“imath”（爱数学）e学习课程为案例
【摘 要】
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一、＂imath＂（爱数学）课程定位1.＂i＂是我,＂math＂是数学,＂i-math＂就是＂我的数学＂,是基于＂学生本位＂设计的数学课程,是注重学习需要个人化、学习材料个别化,学习兴趣个性化的数学。2.＂i＂是＂爱＂的谐
【机 构】
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江苏省常州市北郊小学
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2012年7期
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