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本文以"如何对果蝇的无眼基因进行定位"为项目主题,在项目活动过程中通过准备阶段、实施阶段、总结阶段三个环节帮助学生一步步明确基因定位的相关技巧,进而促进学生系统灵活地掌握解决基因定位问题的常用方法,达成培育学生核心素养的目的。
利用项目学习整合遗传学复习——以“寻找果蝇无眼基因”的教学为例
【摘 要】
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本文以"如何对果蝇的无眼基因进行定位"为项目主题,在项目活动过程中通过准备阶段、实施阶段、总结阶段三个环节帮助学生一步步明确基因定位的相关技巧,进而促进学生系统灵活
【机 构】
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浙江省绍兴市第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年02期
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