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在教学过程中，我们发现，有些学生不可谓不努力，公式定理很熟悉，然而，若当问题的条件或者转化繁杂一点，细节要求高一点，那么这些学生往往会因为审题，初始的转化而迷失解题的方向，正如古人所说“不识庐山真面目，只因身在此山中”，而且发生这种问题的学生还不少，甚至部分成绩不错的学生也会因这样的原因而导致考试的失利，那么，该如何解决这个问题呢？