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音乐教育是实施小学生全面素质教育不可缺少的组成部分,在农村小学提高音乐教育的质量,是全面开展素质教育的重要保证。作为音乐教师,应该如何开展农村小学音乐课程呢？一、在音乐教学活动中塑造健全的人格小学阶段是人一生成长的重要阶段,学生应具备基本的人文素养。在小学音乐教学中,各种与人文素养有关的内容作为音乐课程教材的人文资源,融入到音乐课程之中。