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探究式双因素教学模式是以探究为主．在老师的启发诱导下．充分调动学生的智力因素和非智力因素．通过学生对客观事物的观察实验、探索、猜想、分析、论证、应用、小结等环节，为学生构建一种开拓型的学习环境．培养学生探索知识，综合运用知识的学习习惯，培养其以探究为主的科学思维方法。
探究式双因素教学中学生非智力因素的培养
【摘 要】
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探究式双因素教学模式是以探究为主．在老师的启发诱导下．充分调动学生的智力因素和非智力因素．通过学生对客观事物的观察实验、探索、猜想、分析、论证、应用、小结等环节，为学生
【机 构】
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鹤壁工贸学校
【出 处】
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河南教育：下旬
【发表日期】
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2007年6期
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