“2007年中国首次城市儿童家庭美育环境大型调查”活动结果揭晓
　　你给孩子的美育环境如何？孩子第一次画画时多大？第一个说出的颜色是什么？平均一年去几次美术馆？……截至2007年10月25日，参与“2007年中国首次城市儿童家庭美育环境大型调查”活动调查的家庭已有6213个。我们随机抽出其中1047个家庭的调查结果进行了相关数据的统计，同时采访了几个营造出优良美育环境的家庭，请此次调查活动的总策划胡晓佩老师对结果进行了点评。
　　
　　参与调查的父母
　　在这1047个家庭中，大专以上学历的父母占76.79%，其中本科学历的父母占到总数的47.9%。整体来说，参与调查的父母所受教育的程度是相对比较高的。
　　
　　97%的家庭：我们希望改变
　　这次调查分为儿童部分和家长部分，涉及美育环境的各个方面。两个调查结果非常一致，以家长部分为例：
　　分数　　　　比例
　　20分以下　　1.62%
　　20~35分　　 47.3%
　　35~50分　　 48.7%
　　50分以上　　2.38%
　　抽样数据表明，只有将近3%（50分以上）的家庭能够为孩子营造良好的美育环境。但情况也并非那么悲观，其余97%（50分以下）的家庭，已经开始意识到美育是提升儿童教育质量的必不可少的重要内容，不可被忽略。
　　只是，这些家庭对艺术的基本知识的掌握还需要提高。比如：父母没有意识到带领孩子走进艺术馆比带孩子去游乐园更有意义；或者是，不敢带孩子去美术馆，因为“自己看不懂，所以不知道该如何和孩子交流”。
　　
　　我家的美育细节
　　下面这 3 组家庭，在这次调查中均得到令人钦佩的好分数。在真实生活中，他们是如何给孩子提供良好的家庭美育环境的？也许我们可以透过一些有意思的细节来一探究竟。
　　
　　1.小虫子的家庭
　　小虫子，女孩，5岁口述：爸爸王晓炜
　　“大材小用”的印刷厂色卡
　　有些书上说，2 岁左右儿童将进入对色彩敏感的阶段。这个说法到底科不科学，我并不十分了解，但是小虫子在快2岁的时候，确实开始对色彩感兴趣了。既然如此，我开始有意地帮她制造一些与色彩邂逅的机会。其中就包括，从亲戚那里要来一本印刷厂用的专业色卡给她看。女儿很配合地把这本色卡纳入“最喜欢的玩具”之列，经常拿起来检验家里的家具、妈妈的衣服，甚至爸爸的眼睛“用”了她的哪一种颜色。
　　
　　越来越忙的“博物馆通票”
　　真该好好感谢一下设计“博物馆通票”的人，这本不起眼的小册子让我们发现，原来身边还有这么多有趣的地方。小虫子虽然年龄不大，但也是博物馆的常客了，有时候和她谈论一些作品，经常能受到启发，这让我很骄傲。当然，并不是所有的展览她都一样喜欢。高迪的建筑展在她的要求下我们一共去了3次，但是有一次去看俄罗斯的画展，她却明显地提不起精神。每个孩子的兴趣倾向不同，开始时需要细心一点，慢慢地，就会找出兴趣所在。
　　点评：这位父亲也许并没有专业的艺术背景，但是他却知道：在孩子成长的各个时期，对艺术的兴趣点在哪里，而能力又大概发展到了什么阶段。这就是为什么他总能给孩子创设最适合的“发现美”的机会。
　　
　　
　　2. 动动的家庭
　　动动，男孩，5岁
　　口述：妈妈陈越南
　　在大自然里度过的周末
　　动动的双休日，除非特殊情况，通常有一天我们会安排在大自然里。或是我们一家，或是约几个朋友，带着孩子一起到近郊的山里、水边玩个痛快。呼吸着格外清爽的山风，闻着格外迷人的花香。我想，在动动的童年记忆，总会有一个地方记录着大自然带来的美的感受。
　　塔克拉玛干沙漠的沙子和喀纳斯湖的湖水
　　2岁半的动动出发了，第一次远行，是和我去了青岛。到现在2年多过去了，我们去过不少地方，杭州、庐山、新疆、香港……印象最深刻的，一个是一望无际的塔克拉玛干沙漠，动动光脚踩在柔软细腻的沙地上，快乐地奔跑着；一个是喀纳斯湖，动动看到湖水时，激动地说，妈妈，你看，水里有好几种蓝，真漂亮…
　　点评：美育是一种态度，更是一种生活方式。妈妈选择了把亲近大自然列入生活日程里。在大自然中，美会通过听觉、视觉等等一切感官，抵达小小的心灵深处。
　　
　　3. 小鱼儿的家庭
　　小鱼儿，男孩，5岁半
　　口述：妈妈刘京闽
　　越读越美的图画书
　　小鱼儿看过很多图画书，除了自己买，我们还经常去图书馆借书看。图画书的文字美，图画更美。也许对于孩子图画更有吸引力，这些图画总是灵动的，充满了想象。看完一本，我们会一起回忆。这时候你会发现，他总会把自己的想象加在里边。这样的回忆有些错版，但却独特而珍贵。
　　不起眼儿的特殊材料
　　巧克力的盒子、几根羽毛、一块破布、各种树枝、泥巴……经常被我视若珍宝，放在小鱼儿可以看到的地方。橡皮泥也准备了，但我把模子扔掉了，好让他自由地发挥。于是，小鱼儿在高兴的时候，会拿着盒子建个高楼，用泥巴捏一个笑脸……这个时候，我的身份是欣赏者，当然，在需要的时候，也会给他帮助。
　　点评：艺术并不是高高地站在生活的那一端。你看，在这个家里，书里有可贵的想象力，泥里有不羁的心灵表达，这都是滋养孩子一生的宝贵的“童年经验”。
　　
　　促进家庭美育环境的专家建议
　　怎样保持、进取、不断创造新的条件来丰富家庭的美育生活？胡老师给出了具体建议。
　　● 开阔自己的视野，多看、多读、多了解和艺术相关的知识。
　　● 一起发现大千世界处处所在的美。让孩子有时间和空间找到自己感兴趣的东西，鼓励他通过图画表达出来。
　　● 鼓励孩子进行各种艺术尝试，探索不同材料或乐器的效果。
　　● 让孩子参与家庭环境的创造。可以从一起挑选餐布、窗帘或者插配鲜花开始。
　　● 努力向孩子传递这样的信息：我热爱艺术，并且愿意与你共同分享。欣赏各种风格的作品，无论是建筑、雕塑还是绘画，和孩子分享你的感受。
　　● 除了欣赏，你也可以尝试着自己创作。拿起画笔，把自己当下的感受，或是记忆深处的感动画下来；把曾经演奏过的乐器拿出来继续弹奏，或者和孩子一起合作一曲。
　　● 有意识地让艺术活动慢慢地成为家庭生活的一个部分。比如，以家庭为单位来进行创作、欣赏活动，同唱一首歌，同看一幅画，同做一个手工，发表各自的感想，体会艺术与家庭结合之后的快乐。
　　● 找到社区、艺术团体或者其他组织为孩子安排的表演或展览活动，鼓励孩子参加。
　　● 给孩子创设欣赏的机会。如果你现在开始留心报纸、广播、学校、社区或私人的音乐、美术、戏剧工作室，会发现你所在的城市有比你想象得多的音乐会、画展、戏曲表演。这种现场的经历、感受，会给孩子留下难忘的印象。
　　编辑/申艳(shenyan@bphg.com.cn)
　　文章来源：《父母必读》2007年第12期